LOGO y aprendizaje

Traducci贸n de ingl茅s a espa帽ol sobre el lenguaje LOGO y su aplicaci贸n pedag贸gica basada en el constructivismo piagetiano

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29 junio, 2020 Traducci贸n sobre el uso y origen pedag贸gico del lenguaje LOGO
29 junio, 2020 Traducci贸n sobre el uso y origen pedag贸gico del lenguaje LOGO

Todo pedagogo conoce al maestro Jean Piaget. La influencia del Constructivismo en la sociedad occidental es tan grande que incluso ha dado lugar a la creaci贸n de un lenguaje inform谩tico el LOGO. Esta traducci贸n a espa帽ol es una buena introducci贸n a la funcionalidades educativas del LOGO. El art铆culo original en Ingl茅s de la LOGO Foundation puede leerse en este enlace: https://el.media.mit.edu/logo_and_learning.html

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Jean Piaget

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La filosof铆a del Logo de la educaci贸n se describe mejor como Constructivismo, una teor铆a de aprendizaje formulada por Jean Piaget. El constructivismo concibe el aprendizaje como un proceso en el que los alumnos crean conocimiento en sus mentes mientras interact煤an con las cosas y las personas del mundo que les rodea. Seymour Papert, que form贸 parte del equipo que desarroll贸 por primera vez el Logo, y al que a menudo se le llama 芦el padre del Logo禄, trabaj贸 en estrecha colaboraci贸n con Piaget en el Centro de Epistemolog铆a Gen茅tica de Ginebra de 1958 a 1963 antes de trasladarse a los Estados Unidos, donde fue cofundador del Laboratorio de Inteligencia Artificial del Instituto de Tecnolog铆a de Massachusetts. Por lo tanto, no es sorprendente que el Logo tenga ra铆ces en el trabajo de Piaget. El Logo est谩 dise帽ado para ser un entorno en el que el aprendizaje piagetiano puede ocurrir y apoyarse.

El libro de Papert, Mindstorms 鈥攎uy le铆do y de gran influencia鈥, se public贸 en 1981, justo en la 茅poca en que los microordenadores empezaban a llegar a las aulas. El libro comienza con una afirmaci贸n de la importancia de establecer una conexi贸n personal con el propio aprendizaje y termina con un examen del contexto social en el que se produce. En los cap铆tulos intermedios, el aprendizaje en una cultura inform谩tica se sit煤a en el contexto de la obra de Piaget y en el campo de la inteligencia artificial. Una parte significativa del libro est谩 dedicada a la idea de una 芦tierra de matem谩ticas禄, un entorno en el que la gente puede aprender matem谩ticas de forma natural a medida que aprenden a hablar su lengua materna sin instrucci贸n formal. La Geometr铆a de las Tortugas es una parte de esta matem谩tica, una matem谩tica que es m谩s accesible para los j贸venes estudiantes que las formas familiares de geometr铆a que se ense帽an en las escuelas.


Seymour Papert con un robot tortuga

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Papert y sus colegas del Grupo de Epistemolog铆a y Aprendizaje del Laboratorio de Medios del MIT desarrollaron el concepto de Constructivismo, que extendi贸 el Constructivismo de Piaget para incluir la idea de que una buena manera de apoyar la construcci贸n del conocimiento en la cabeza de uno mismo es construir algo en el mundo real 鈥攗n programa de ordenador, un robot, un dibujo, una historia o una composici贸n musical. El construccionismo es tanto una teor铆a del aprendizaje como una estrategia de educaci贸n que gu铆a la ense帽anza y el dise帽o de entornos de aprendizaje.

La filosof铆a del Logo tiene similitudes con las teor铆as y pr谩cticas educativas que se denominan centradas en el ni帽o, centradas en el estudiante, progresivas, activas, pr谩cticas o basadas en proyectos. En la medida en que estos enfoques enfatizan la acci贸n del aprendiz, est谩n en armon铆a con la filosof铆a de aprendizaje del Logo.

Para una discusi贸n m谩s completa sobre el Logo y el aprendizaje, lea Mindstorms. Otro excelente libro es Entornos inform谩ticos para ni帽os de Cynthia Solomon, que sit煤a el enfoque de Papert sobre el uso de los ordenadores en la educaci贸n con los de otros educadores. Dos colecciones de ensayos, Construccionismo y El construccionismo en la pr谩ctica, ofrecen un amplio panorama de la teor铆a y la pr谩ctica del construccionismo.

COPYRIGHT 漏2015 LOGO FOUNDATION. ALL RIGHTS RESERVED.

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[Nota del Traductor]

Traducciones t铆tulos, art铆culos acad茅micos y pedag贸gicos

Juan Carlos Garc铆a es profesor de Ingl茅s en Madrid y colabora como Traductor Jurado con Ibidem Group. Ha realizado esta traducci贸n gratuita de ingl茅s a espa帽ol con sus alumnos dentro del marco de formaci贸n on-line de nuevos traductores. Apasionado de las nuevas tecnolog铆as aplicadas a la educaci贸n, Juan Carlos y sus alumnos han elegido este art铆culo sobre pedagog铆a y el lenguaje de programaci贸n LOGO. El desarrollo de tecnolog铆a aplicada al aprendizaje siguiendo las teor铆as construccionistas del pedagogo Jean Piaget son el centro del lenguaje LOGO que ofrece potentes aplicaciones educativas en todo el mundo a trav茅s de la LOGO Foundation.

Juan Carlos tiene amplia experiencia en la docencia y tambi茅n realizando traducciones juradas de t铆tulos universitarios, expedientes acad茅micos y todo tipo de textos relacionados con el 谩mbito acad茅mico.

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